运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案。当计划开展某项工作时，领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，工作方案怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的课题研究工作方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
研发方案 篇1
一、课题背景及意义
教师是社会精神文明的传播者、建设者。教师肩负着特殊的使命，承担着庄严的职责。新世纪，教师面临着前所未有的严峻挑战。因为当今世界科学技术突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈，知识经济已见端倪，知识和人才成为经济发展和社会进步的推动器，而教育是人才的孵化器。新世纪对教师提出的更新更高要求集中表现在要培养学生的创新精神和实践能力。
而当前教师队伍还存在着一些不能忽视的问题。第一，教师的教育观、质量观、人才观等存在着不同程度的片面性。比如重视智育，轻视德育、体育、美育，重视知识的传播，忽视创造精神德培养，重视书本知识，漠视社会实践，难以适应素质教育的需要。第二，有些教师理想信念淡泊，存在着只教书不育人的现象。第三，知识老化，知识结构不合理，教师自身缺乏创新精神和实践能力。第四，教育手段、教育方法陈旧和落后。因此，大力提高教师队伍的整体素质是当务之急，刻不容缓。
新的时代对教师职业提出了新的要求。在传统社会中，教育的主要目的是帮助学生学习前人积累下来的知识经验，以便学生运用继承来的方法去解决将会重复出现的问题，教师则是书本知识的复制者。在信息社会中，对于人来说，最为重要的是创新与开拓，教师将越来越多地培养学生创造性地解决问题的能力，教师成为学习创造能力的培养者，这就要求教师不断充实自己，才能胜任教育者之职责。
二、课题研究的界定
校园文化是指学校全体成员创造出的独特文化要素和生活方式。它应当包括物质的和非物质的（思想、观念、行为模式、价值等）两层面。校园学习文化就是指参与学校运行与创造的各类主体，始终保持不断学习的状态，始终以学习促进创新，淘汰陈旧与落后，保持开放与进取的动力。校园学习文化，是一种理念，一种精神，更是一种境界。应该说每所学校都有自己独特的校园文化，它是一种无形、强大的教育力量，并构成了师生潜在的学习内容。
三、课题研究的原则
1、针对性原则。在培训工作中，针对不同年龄、不同水平、不同职称的教师的'特点，确定不同的培训项目、标准和进度，不搞整体划一，不搞“一刀切”。在工作中慎重选择教学内容，围绕教师在教学工作中所产生的疑惑或关心的问题，开展研究活动，把教师实际工作中遇到的问题进行筛选、浓缩和提炼，作为培训的主要内容安排，开出“菜单”供教师选择，实行“点菜制”，不搞“套餐制”。
2、实效性原则。培训主要目标是提高教师的业务能力，由此决定了培训工作必须讲究实效性，使教师在培训中得到提高，学以致用，促进教学。在培训工作中坚持学理论与分散自学相结合，实行业余为主，短训为主，自修为主，使教师真正得到实效。
3、超前性原则。教育事业是未来事业，教师是未来社会培养劳动者、管理者和保卫者而工作，教师的理论素养、教育理念、专门知识和专业技术等综合素质的培养必须立于当前，着眼于未来，预测社会发展对教育要求的变化，适应未来社会的需要，教师的素质应是先于学生、高于学生，因此在教师培训目标和内容上适度超前，占领制高点，争取主动权。
四、课题研究的目标
本课题是德州市德城区教委承担的全国教育科学“十五”教育部规划课题《新课程师资培训策略与有效模式的研究与实验》的分课题《促进教师专业发展的校本培训模式研究》的子课题。通过实验，达到以下目标：
1、营造校园学习文化，形成以教师团队精神、主体式学习为特征的学习型组织。
2、在内容与形式上形成教师主动发展、终身学习的校本培训模式。
五、课题研究的内容
1、选择、创建适合我校教师终身发展的学习内容。
2、探索校园文化建设的主要形式。
3、建立发展性校本教师培训评价机制。
六、课题研究方法
1、文献研究与调查结合法：作为课题研究的前期准备，加强对国内外有关文献资料的研究掌握、信息动态的分析获取，既可以借鉴和继承好的经验，又避免重复研究，加强课题研究的针对性，寻找课题研究的新突破点，推进我校教师继续教育工作的纵深发展。
2、行动研究法：行动研究法是教育工作者从情况出发，与科研人员合作，共同解决教育过程中实际问题的一种研究方法。本课题的研究过程中，我们会边培训、边研究、边总结、边改进、边推广，使理论研究的成果及时为实践服务和在实践中进行检验，不断完善培训的各个环节，促进研究的不断深化。
3、经验总结法：经验总结法是侧重研究教育教育实际问题的实践性研究方法。不同于一般的工作总结，要说明教育现象为什么会发生变化，怎样才能取得良好效果，从而提高认识和掌握教育规律。
4、个案研究法：各按研究是针对单一个体在某种情景下的特殊事件，广泛收集有关资料，从而进行系统的分析、解释、推理的过程。在教育研究中，个案研究往往适用于对不良问题的研究或对某些难以重复、难以预测和控制的事例进行研究。
七、课题成果形式
（一）理论研究类：课题研究论文、课题研究报告。
（二）经验总结类：学校培训工作经验总结、教师个人的教育教学改革经验总结。
（三）教育教学案例类：学校教育教学管理的典型案例、教师个人教育教学实践中的典型案例。
（四）其他成果（教师课件、论文集会变、案例汇编、学生成果展示等）
八、课题研究步骤
（一）准备阶段（20xx年4月—6月）
1、收集课题研究相关资料，为课题的实施寻找理论依据。
2、课题组成员研讨会，确立我校子课题。
3、制定课题研究实施方案，上报上级课题组。
（二）实施阶段（20xx年7月—20xx年11月）
1、召开课题开题会，开展课题调查，进行课题研究。
2、课题阶段研究成果报告，聘请上级课题组指导课题研究工作。
3、反思研究行为，深入进行研究。
（三）结题阶段（20xx年12月—20xx年3月）
整理研究结果，撰写研究报告，上交总课题组。
九、课题保障机制
1、管理机制。建立由校长任组长的学校课题研究领导小组，分管校长任副组长具体负责培训的运行，领导小组还包括学校教务处主任、教科室主任和部分教研组长。领导小组制定教师培训考核管理办法，及时对培训的结果进行登记，进入教师继续教育档案库和计算机系统，考核结果与教师年度综合考核、评定先进、职称评聘等挂钩。
2、约束机制。教师培训必须达到学校规定的标准，不达标者不得参加正常的职称评定、晋级等，对拒不接受培训的教师不参与年终考核、评优等活动，不能达到规定标准的教师作为不合格教师对待，在今后的教师竞聘上岗中不予聘用。
3、激励机制。每年对教师培训完成规定的课时数的教师发放继续教育津贴，其中出众者另给予一定奖励。
研发方案 篇2
一、科研质量管理目标
1、承担国家、省、市级科研项目
2、科研课题设计时应有查新，有论证，有统计学分析。
3、科研项目计划完成率>80%。
4、参加科研设计并参与实际研究的中青年人员获奖人数>30%。
5、科研项目获奖率>80%。
6、健全科研档案，科技人员档案材料齐全，保存完整。
7、临床成果推广应用率>80%。
8、科研实验室有实验管理制度、操作规程。实验记录完整，有质控标准，重要仪器设备有使用登记。
9、有动物饲养室及动物管理实验室。实验动物品种数量能满足科研需要。
二、科研质量管理措施
1、科教科、医务科、各科质量管理小组共同负责科研工作质量控制。
2、医院重点专科应能承担国家、省、市科研项目，一般科室承担市、院级项目。能否承担各级科研项目作为科室工作质量考核和奖励内容之一。
3、科研管理部门应了解国家、省、市科研项目招标情况，指导科研投标立项。
4、科教科严格科研立项管理，组织好论证、查新、科研设计，尽量达到立题有先进性、科学性、实用性和可行性。
5、科教科每半年检查一次科研项目进度，及时发现问题，解决问题，以保证项目进度，对于按期、保质考核达优、良以上的课题完成计划的课题组，在经费、设备、人员培训方面给予倾斜。
6、对按时完成计划的项目经实践检验后要及时组织鉴定，适时上报评奖。
7、在项目立题时须注重中青年科研人员的比例。
8、对每项科研质量目标完成情况，均与各科室、实验室、人员培训、经费、仪器设备购置挂钩，奖优罚劣。
三、科研质量评价
依据科研质量目标完成情况分A、B、C、D(即优、良、可、劣)四个等级，并实行百分评分制：
90分以上A级80-89分B级
70-79分C级69分以下D级
具体标准见附表。
科研工作考核标准
考核内容 分值
考核方法及评分标准 得分
1、各科室应有开展临床研究和学术活动的'计划、安排、有专人负责并组织实施。10查阅有关资料，缺一项扣3分。
2、及时掌握本学科领域内外发展动态，定期组织专科学术讲座，合理组织新技术，新项目的引进和科技发展。10查阅有关资料，一项未进行，扣3分。
3、担任院级以上科研课题或得到资助的项目应有详细的科研计划并定期上报进展情况。 10 缺一项扣3分。
4、严格执行科研计划，各种原始资料记录完整、真实、有据可查。 10 一项未达标扣3分。
5、合理使用科研经费，专款专用，开支手续完备。 10 向财务处了解，违者一处扣3分。
6、科研设备、仪器有专人保管，专管专用，剧毒药、易燃品符合安全规定。 10 一项未达标，扣3分。
7、各临床研究室、实验室规章制度健全，岗位职责明确，能主动配合临床开展各项科研工作。 10 一项未达标，扣3分。
8、科研课题完成及通过鉴定后半个月内应将一切原始资料交信息科研处登记归档。 10 未及时归档，每推迟一天扣0.5，资料不完整扣2分。
9、严守科技保密制度，凡未公开的科研项目及未鉴定或发表的科研成果不得私自转让或对外公布其设计方案，技术路线。 10 一项未遵守扣2分
10、遵守科研道德，实事求是，成果申报按贡献大小排列名次，不得剽窃他人成果。 10 一项未遵守扣2.5分
研发方案 篇3
一、课题的核心概念及其界定
双语教学是在以母语作为主体教学语言的背景下，通过发挥英语的教学媒介语作用，在实现学科教学目标的同时，实现学生英语水平的提高，并逐步形成学科英语思维能力和表达能力。小学双语教学是遵循小学教育的规律和特点，为小学生运用双语进行交际交流，并为用英语进行理解和思维打下基础。
二、课题提出的背景及国内外同一研究领域现状
英语是当今国际交流的通用语言，现代权威的论文和著作90%以上用英语发表，70%以上的信息由英语传播。双语教学责无旁贷地承担着培养具有国际视野，具备国际竞争力的创造型、复合型高级专门人才的责任。
我校地处苏南经济发达地区，城市文化底蕴深厚。改革开放以来，特别在最近几年，经济全球化对我市的经济发展带来了勃勃生机，也有力地推动着现代教育的全球性。
全市教育工作会议上曾指出，要着力提升教育的国际化水平，切实推进双语教育实验，加快培养国际化人才，加快建成全国一流的教育强市。我们将认真贯彻全市教育工作会议精神，不断推进实验，取得经验；不断总结反思，为培养国际化人才作出自己的贡献。
20xx年上海小学英语国际论坛认为：“尽可能增加英语学习的时间和空间，形成学习英语的环境，促使学生提高习得能力。双语教学怎么个说法并不重要，实质是最重要的。”上海市百所小学进行双语教学实验，并取得良好效果。
加拿大“浸沉式”双语教育模式、美国“过渡式”双语教育模式以及新加坡“学科式”双语教学模式等十分强调学生英语习得的环境、情境并正向学科双语发展。
我们认为，小学双语教学目前值得研究的'已不是赞成还是反对，而是如何顺应时代潮流，创造条件，营造浓烈的双语学习氛围，更多的增加学生学习英语的时间和空间，采取扎实有效的措施，边实验，边讨论，边总结，并解决好相应的教材和师资问题。
三、研究的目标、内容及措施
以汉、英两种语言作为教学媒介语，促进学生学习学科知识，对两种文化的积极适应与沟通，协调互补，培养学生的跨文化意识，并为学生拥有两种语言，两种不同的思维方式，产生创造思维，成为国际化双语人才，在小学阶段打下良好的基础，提升对本国和国际社会的服务价值。
研究内容及措施包括：
（一）双语教育课程体系建构研究
1、双语学科课程构建研究
（1）学科课程三种课程并存
（2）学科课程以双语教育向三————五年级延伸，向音、体、美、计算机、科学学科扩展
（3）建立学科双语教育的评价标准
（4）举行学科双语教育展示交流
2、双语活动课程构建研究
（1）开展英语诗歌朗诵、歌曲演唱、自我介绍、讲演、课本剧、小品等课外比赛
（2）开展节日英语活动
（3）举办金桥双语节
（4）开展中外学生联谊交流活动
3、双语隐性课程构建研究
（1）校园环境“逢语必双”
（2）午间双语广播
（3）师生校园交流双语操练
（二）双语教育评价激励机制研究
（三）双语师资培训研究
（四）双语教学与双文化教育研究
四、课题的理论价值与实践价值
本课题理论价值在于：1、双语教育提高学生的语言素质是小学素质教育的重要组成部分。2、双语教育适应无锡地区经济发展，具有培养双语人才的战略意义。3、适应新课改要求，发展了课程改革的理论与实践。
本实课题践价值在于：1、以双语教学为办学特色，面向未来、面向世界、面向现代化。2、提高学生语言素质，促使他们从受教育起就跨进世界语言的门槛，学会用英语进行交际和交流，并为用英语进行理解和思维打下基础；适应时代要求，以语言为载体，吸收继承和创新世界优秀文化。3、培养一批高素质双语型师资。
五、主要观点与创新之处
1、在双文化教育的背景下，健康推进双语教育实验
双语教育的实质是双文化的教育，只有在双文化教育的背景下，才能得以健康发展，在实验过程中必须坚持两个原则：
（1）传承中华优秀文化，学习借鉴世界先进文化；
（2）捍卫汉语的使用与规范，构建双语教育的和谐平台，学科双语限于非语文学科，用双语教，而不是教双语；
（3）重在语言习得和感受，语言输出听其自然；
（4）重在环境与操练。
2、准确把握小学双语教学的“度”，促进实验健康发展
小学双语教学有其基础性，是为学生熟练运用英语交际交流和进行理解思维打下扎实基础，其次又应注意其整体性，加强英语教学的同时，在非语文学科双语教学中，既学学科知识，又练英语听说能力，课外活动加强英语操练，校园家庭生活也尽可能渗透英语口语。
3、构建双语课程体系，提升双语教学质量
双语课程建设是双语教学实验的价值核心，融学科课程、活动课程和隐性课程于一体是我校双语教学实验的基本模式。
六、研究的思路、过程与方法
第一阶段：准备
总结反思小学双语教学研究与实验的成绩与问题，制订继续推进双语教学研究与实验的规划。
第二阶段：实施
按计划开展研究与实验。
第三阶段：结题
总结、鉴定、结题。
七、预期研究成果
1、20xx年：总结阶段性成果，出经验、出教师、出论文。双语教学在区、市、省级以上教科研活动展示。
2、20xx年：撰写实验报告，展示课例和活动。
3、20xx年：结题报告，汇报双语教学整体研究与实验成果。
八、完成研究任务的可行性分析
我校是中央教科所国家重点课题“基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究”课题学校教育研究部实验基地，先后承担了多项国家级课题的研究，其中《现代学校制度建设》已顺利结题，与宁波万里国际学校联袂编撰《现代学校管理规章民办教学卷》。并被中央教科所评为教改实验先进单位。《双语教学的实验与研究》参加了全国教育科学“十五”规划总课题组，历经三年，也已成功结题，总课题组在鉴定意见中给予高度评价，4篇论文获全国一等奖，并分别发表于全国核心刊物，课堂教学在全国省获奖。无锡市委书记批示肯定。通过课题研究，我们培养了一支素质和较强能力的教科研队伍，形成了教育科学研究的浓厚氛围。公司教育研究发展中心专家就课题研究的规划、实验各阶段及学术理论具体指导。促使研究和实验不断攀登新的台阶，健康进展。
研发方案 篇4
一、总则
为了鼓励研发人员积极创新、提高工作积极性和团队协作能力，特制定本奖励制度。
奖励原则：公平、公正、公开，以业绩和贡献为基础。
二、奖励类型
绩效奖励
根据研发人员的工作绩效进行奖励，包括但不限于：
年度绩效奖金：根据年度考核结果发放一定比例的绩效奖金。
项目绩效奖励：对超额完成项目目标的团队或个人给予额外奖金。
创新奖励
鼓励研发人员提出新想法、新技术和新产品，设立创新奖，具体包括：
优秀创意奖：对提出有效创意并成功落地的个人或团队进行奖励。
专利与技术转化奖励：对获得专利及成功推广应用新技术的研发人员给予奖励。
团队合作奖励
为了增强团队凝聚力，对团队合作表现突出的项目组设立团队奖励。
最佳团队奖：对表现优异的团队进行集体奖金奖励。
团队事务奖：鼓励团队之间的协作与支持。
荣誉表彰
定期对优秀研发人员进行荣誉表彰，具体包括：
年度优秀员工：评选出若干名年度优秀研发人员，给予证书及奖金。
技术先锋奖：针对在专业技术上有突出贡献的员工。
培训与发展奖励
支持研发人员的`职业发展与技能提升，为其提供培训机会，包括：
学习基金：给予研发人员一定的学习资金，用于参加专业培训、会议等。
晋升机会：根据工作表现与创新能力优先考虑晋升。
三、实施细则
考核标准
明确研发项目的关键绩效指标（KPI），包括项目完成情况、创新成果、时间管理等。
定期进行考核（可按季度或年度），并将考核结果作为奖励依据。
奖励流程
员工可通过填写申请表或向上级领导申请奖励。
奖励申请需经过相关部门审核，并最终由人力资源部批准。
反馈与改进
定期收集研发人员对奖励制度的意见和建议，根据实际情况不断完善奖励制度。
四、附则
本奖励制度的解释权归公司人力资源部，若有未尽事项，由人力资源部根据公司实际情况进行说明和修订。
本制度自发布之日起实施。
研发方案 篇5
一、食品购置
运营企业购置食品，须按国家规定开展索证，应相对性固定不动食品购置的场地，以确保其品质。
严禁购置下列食品：
（1）严禁购置霉变、油脂酸败、发霉、长虫、污浊不清沾有脏东西或有其它感观样子出现异常、带有毒有害物或被有害、有害物环境污染，将会对身体健康危害的食品。
（2）没经宠物医生卫生检测或是检测不过关的肉类食品以及工艺品。
（3）超出保存期或不符食品标准要求的定形气装食品。
（4）其它不符食品质量标准和规定的食品。
二、存储
1、食品存储理应归类、分架、隔断墙、离地存放，定期维护妥善处理霉变或超出保存期的食品。
2、食品存储场地严禁存储有害、危害物件及本人衣食住行物件。
3、用以储存食品的冷库设备务必贴有标示。生食品、半成品加工和熟食品需分柜存放。
4、用以原料、半成品加工、制成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、毛巾及其其它专用工具、器皿务必标示显著，保证分离应用，精准定位存放，保持干净。
三、食品的加工、存放
1、食堂的炊事员务必选用新鮮、清洁的原料制做食品。不可加工或应用腐败问题霉变和感观特性出现异常的食品作原料。
2、加工食品务必保证烂熟，必须熟制加工的块状食品，其管理中心溫度不少于70度。
3、加工后的熟工艺品理应与食品原料或半成品加工分离存放，半成品加工理应与食品原料分离存放，避免交叉式环境污染。食品不可触碰有有害物质、不干净的物。
4、不可售卖腐败问题霉变或是感观特性出现异常有可能危害学员健康的食物。
四、食堂从业者卫生要求
1、食堂从业者和技术人员务必把握相关食品环境卫生的.基础规定。
2、食堂从业者每一年务必开展健康体检，新参加工作和临时性参加工作的食品企业安全生产工作人员都务必开展健康体检，获得身心健康证实侧后方可参加工作。
3、食堂从业者在出現干咳、拉肚子、发烫、恶心呕吐等有碍于食品环境卫生的病症时，应先摆脱岗位，待查清发病原因，清除妨碍食品环境卫生的症状或愈侧后方可再次入岗。
4、食堂从业者需有优良的本人生活习惯务必保证：
（1）工作中前，解决食品原料后用香皂及流动性冷水洗手消毒；触碰立即通道食品以前应洗手消毒。
（2）配戴清理的工作中衣、帽，并把秀发放置帽内。
研发方案 篇6
随着大学毕业季的来临，为确保毕业生顺利离校，同时为他们提供有效的就业指导和服务，特制定本工作方案。
一、工作内容
1. 毕业典礼策划与组织
确定毕业典礼的主题、时间和地点。
策划毕业典礼流程，包括颁发毕业证书、学位证书、表彰优秀毕业生等环节。
邀请校领导、教师代表、家长代表及校友代表参加毕业典礼。
安排媒体宣传，提高毕业典礼的知名度和影响力。
2. 就业指导与服务
开展就业指导讲座，邀请企业HR、行业专家等为毕业生解读就业市场、提供求职技巧。
建立线上就业信息平台，发布各类招聘信息和求职指导文章。
组织校园招聘会，邀请企业进校招聘，为毕业生提供面对面交流的机会。
提供简历制作、面试技巧等个性化咨询服务，帮助毕业生完善求职材料。
3. 毕业生离校手续办理
提前发布离校手续办理通知，明确办理时间、地点和所需材料。
设立离校手续办理窗口，为毕业生提供一站式服务。
审核毕业生离校材料，确保材料齐全、无误。
发放离校证明，为毕业生后续求职、升学等提供支持。
4. 毕业生跟踪与反馈
建立毕业生信息库，收集毕业生的'就业去向、薪资水平等信息。
定期与毕业生保持联系，了解他们的工作和生活情况。
分析毕业生就业数据，为今后的就业指导和服务提供参考。
收集毕业生对学校就业工作的意见和建议，持续改进工作。
二、实施步骤
1. 制定详细的工作计划，明确各项任务的时间节点和责任人。
2. 召开工作协调会，确保各部门之间的协作与配合。
3. 逐一落实各项工作内容，确保工作质量和进度。
4. 定期检查工作进展，及时发现问题并解决。
5. 毕业季结束后进行总结评估，提炼经验教训，为今后的工作提供参考。
三、保障措施
1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作有序进行。
2. 加大宣传力度，提高毕业生的参与度和满意度。
3. 充分利用校内外资源，为毕业生提供全方位的就业支持。
4. 建立完善的毕业生信息管理制度，确保信息安全和准确。
5. 加强与企业和社会的联系，拓宽毕业生的就业渠道。
研发方案 篇7
光阴转瞬即逝，新的一年悄然将至，20xx年即将成为过去，加入公司的这半个多月，对于我来说是一种成长与进步的历程。融入新的集体、开始新的学习、新的工作方式、工作内容、以及工作程序。从入职的员工手册培训、部总体业务培训、技术服务部产品介绍、公司总体情况介绍、财务部制度培训、部单独实验室制度培训，到跟着学习实验室仪器操作、指导一系列实验操作。
经过一段时间的实习之后，我将接手新的实验项目。感谢公司领导给我提供这个展示自己的平台，感谢各位同事对我真诚的帮助，我将认真的做好自己的工作来回报各位，除此以外，也会不断的学习新的知识，以迎接新的.挑战。
一、研发岗位员工20xx年工作总结。
（一）工作总结。
20xx年xx月xx日，我正式加入到公司部，经过三天的新员工培训之后，便跟着学习相关的实验操作，参与了实验的相关优化和灵敏度实验，浓度梯度实验结果显示较好，不行，却又比较理想。此外，按照的指示对新的实验平台—进行了相关文献的收集和阅读，并整理了相关资料，写了一篇文献综述和一篇演讲稿。现在正在领用实验材料以及分装稀释，准备开始的专题实验。
（二）工作中的不足。
1、个人修养、基本素质需要进一步提高。
2、理论水平和工作能力上还略显不足，需要在学习中成长。
3、和同事之间的沟通还不够融洽，需要进一步改善。
4、工作细心方面还有待进一步提高，充分认识“处处留心皆学问”的道理。
5、工作的主观能动性还需要进一步提高。
二、研发岗位员工20xx年工作计划。
1、增强责任感，服从领导安排，积极与领导沟通，提高工作效率。要积极主动地把工作做到点上，落到实处，减少工作失误。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，懂得团队的力量和重要性。
2、加强理论知识相关的学习，不断的完善自己的理论知识，可以更好的服务于公司的研发岗位。
3、要善于总结，要善于在成功中积累经验；善于在失败中吸取教训，努力使之转化为成功。
4、勤学习、勤动脑、勤动手，加紧产品研发的效率，更快的转化成产品。
研发方案 篇8
一、活动背景
为贯彻落实国家对安全生产工作的要求，进一步提高银行员工的安全生产意识，确保银行业务安全稳定运行，特制定六月银行安全生产月活动方案。
二、活动目标
1. 增强员工对安全生产重要性的认识，形成全员参与安全生产的良好氛围。
2. 普及安全生产知识，提高员工的安全防范意识和应急处置能力。
3. 发现和整改安全隐患，降低安全事故发生率。
4. 提升银行安全管理水平，保障银行业务的平稳运行。
三、活动时间
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
四、活动内容
1. 安全生产主题宣传
在银行内部显眼位置悬挂安全生产月宣传横幅，营造浓厚的安全氛围。
利用银行内部网站、微信公众号等渠道，定期发布安全生产知识、案例分析等内容，提高员工的安全意识。
举办安全生产月启动仪式，动员全体员工积极参与安全生产月活动。
2. 安全生产培训
邀请安全生产专家为员工进行安全生产知识讲座，讲解安全生产法律法规、安全操作规程等内容。
组织员工进行应急演练，包括火灾逃生、抢劫应对等场景，提高员工的应急处置能力。
针对不同岗位的员工，开展针对性的安全操作培训，确保员工熟练掌握安全操作技能。
3. 安全隐患排查与整改
成立安全隐患排查小组，对银行内部进行全面的安全隐患排查，包括消防设施、电气设备、安全出口等。
对排查出的安全隐患进行登记、分类，并制定相应的整改措施和整改期限。
督促相关部门和人员按照整改措施和期限进行整改，确保安全隐患得到及时消除。
4. 安全文化建设
开展安全文化宣传活动，如安全知识竞赛、安全知识问答等，提高员工的安全文化意识。
鼓励员工在日常工作中积极发现和报告安全隐患，对发现并及时报告安全隐患的员工给予表彰和奖励。
定期组织安全文化交流活动，分享安全生产经验和管理经验，推动银行安全文化的`建设和发展。
五、活动保障
1. 成立安全生产月活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和时间表，确保活动有序进行。
3. 分配足够的经费和资源，确保活动的顺利开展。
4. 加强与相关部门的沟通和协调，形成合力推进安全生产月活动。
研发方案 篇9
医疗质量是医务人员利用医疗技术为患者提高诊断和治疗过程中体现出来的，医疗服务的提供过程与实现同时进行，很难对医疗服务进行检查，即合格后校对，因此环节质量直接影响到医疗质量，且医疗服务对象是人，服务过程中出现不合格可能产生严重后果，且难以纠正，可见，环节质量管理十分重要。针对我院妇产科重点科室现制定出以下管理方案：
1、自觉履行好岗位职责。必须严格自觉履行好岗位职责，否则为岗位不作为或不能胜任岗位工作。自觉接受院领导检查，科室要经常开展履职教育。
2、抓好妇产科质量管理：科室质量管理是环节管理的中间环节、关键环节，能及时发现及纠正医疗过程中的质量问题。科主任、护士长是科室质量管理负责人，要狠抓落实。
3、抓好环节中的重点环节和薄弱环节。
⑴、抓好行政查房、会诊、病例讨论、手术审批、转诊转院、等制度的贯彻落实。
⑵、抓好查对工作。
⑶、做好危重病人、手术期病人和特殊病人的管理。
⑷、抓好临床输血管理。确保用血安全。
⑸、抓好急救药品等。
⑹、抓好值班制度，节假日值班技术力量要保证，做好交接班及报告书写，经常随机抽查（特别是节假日夜班间抽查）在岗位情况。
⑺、做好病历书写和管理，及时客观准确书写，上级医师及时修改签名，按时归档，妥善保存，归档病例不得修改、返回，原则上不借阅。
⑻、做好沟通工作：一方面做好医患沟通工作并做好谈话记录，并一方面做好院内上下、科室之间、同事之间工作的沟通，确保质量管理的.决定及时执行，工作上能互相协作，确保工作正常运转。
⑼、实施零缺陷管理，防止差错事故发生。
⑽、持证上岗，严格执业准入。
医疗质量控制的职责：
（1）、上级医（护）师负责对下级医（护）师医疗质量的督促检查与整改。
（2）、科室主任（护士长）及科室质量管理小组负责对全科医疗护理质量的督促检查与整改。
（3）、科主任对科室医疗护理及医疗环境、设备进行质量的督促、检查、控制。由院长、业务副院长负责安排、组织检查。
医疗质控的方法：
（1）、上级医（护）师通过查房、病例讨论、检查病历等方式，随时对下级医（护）师进行检查和控制。
（2）、科主任（护士长）和科医疗质量管理小组通过查房、病例讨论、检查病历、检查工作和平常掌握情况，定期不定期对全科的医疗护理质量进行检查。
（3）、科主任通过平常掌握、随机抽查、定期检查相结合对各科进行检查。
（4）、检查是质量控制手段，通过发现问题、分析、评价、促进整改，达到质量改进，从而提高和确保质量。
（5）、采取缺陷管理，并予登记。医疗质量控制统计到科室，科室统计到人头。
（6）、严格管理，科学化的基础上做到人性化管理，以教育纠正、整改为目的，促进质量提高。
（7）、环节管理为主，平时掌握与随即抽查为主，终未质量管理与定期检查为辅。
不合格医疗服务的处理：
（1）、医务人员在直接或间接为患者服务时，如违反了相应的规章制度或技术操作规程，未满足患者或院内其他科室及工作人员的需要或期望，引起投诉、医疗纠纷，甚至医疗事故，或被质量控制人员检查发现为不合格医疗服务。
（2）、不合格医疗服务处理程序：
①科主任、护士长、科室质控人员、上级医（护）师发现不合格医疗服务，应及时指出当事人的错误，提出批评教育，并予以纠正，防止不合格医疗服务的扩大和造成不良后果。
科主任检查发现不合格医疗服务或平常了解掌握的不合格医疗服务，应给科室质量控制小组或当事人指出。具有共性的不合格医疗服务通过职工大会、周会、科室晨会，制定新规则、举办培训班等形式纠正、教育，并跟踪检验。
②对不合格医疗服务予以登记，按《差错事故登记报告处理程序》处理。
③科主任对临床、医技及其它部门应对不合格原因进行分析，查找影响因素，防止再次发生。
④对不合格医疗服务当事人和科室，按照有关规定处理。
⑤科主任当收到病员投诉，应要求科室责任人立即调查，查找原因，确定纠正，处理办法后3日内交回，对纠正和处理办法的执行情况由科主任追踪。
⑥患者提出的医疗纠纷，医务科负责接待，予以登记，对投诉内容责成相关科室调查核实，查找原因，给投诉者解释，并作出调查处理。
研发方案 篇10
为深入贯彻落实省、市关于防灾减灾宣传教育月活动文件精神，促进全区学校防灾减灾宣传活动扎实深入开展，进一步增强师生防灾意识和自护自救能力，特制定本活动方案。
一、组织领导
为确保全区学校防灾减灾活动月领导得力、措施落实、督查到位、取得实效，区教体局成立防灾减灾活动月领导小组，领导小组名单如下：
组长：
副组长：
成员：区教体局机关相关股室负责人
领导小组办公室设在安全办，同志兼任办公室主任，负责协调、督查、指导全区学校防灾减灾活动月宣传教育、应急演练等工作，联系电话：。
二、活动目的
以“科学减灾，依法应对”为主题，大力营造防灾减灾宣传氛围，增强师生防灾意识，提高师生防灾自救能力，提升应对处置突发事件的能力，预防突发事件的发生和降低灾害造成的损失。
三、活动阶段及内容
（一）广泛宣传
1.各校（园）采取设置宣传站、举办专题讲座、办防灾知识专栏及通过校讯通短信等方式，深入开展防灾减灾宣传教育活动。
2.各校（园）要在宣传教育月内至少上一堂“防灾减灾知识”课。
3.观看一次防灾减灾的视频。各校（园）要作出专门安排，为学生及教职工播放防灾减灾光碟等。有条件的学校还可到教育网/处室工作/安全管理处工作/宣传教育/，免费下载观看防震减灾影视节目，学习防震减灾等知识。
4.阅读一篇关于防灾减灾的文章或一本书籍，与他人分享一次避灾经历和经验，参加一次防灾减灾安全知识主题班会、早会、队会或讲座。
5.要求学生回家与家长开展一次家庭防地震灾害和火灾避险讨论。
（二）集中宣传
按照市应急办统一部署，市城区各学校在指定地点集中开展街头宣传活动，发放宣传单，重点宣传防地震、防溺水、消防防火、防交通事故、防治安伤害、防极端天气、防疫情与食物中毒等知识，集中宣传活动时间另行通知。
宣传图片避免使用过于悲伤、血腥的影像资料，避免给师生造成恐惧心理。防灾宣传不采用娱乐性演出等与哀悼、悲伤氛围相违的形式。
（三）应急演练活动
1、全区各校（园）应急演练。5月12日至16日，全区各校（园）集中开展防地震、消防灭火等为重点的应急演练，演练时间和科目由各校（园）确定，并于5月11日前将演练方案报区教体局安全办。
2、认真组织相互观摩。应急演练活动期间，各片区内学校分管领导应相互观摩学习。
四、活动要求
（一）组织领导。各校（园）要确定一名领导专门负责，落实人员具体负责实施，在人、财、物各方面予以保障。
（二）精心制定应急演练方案。开展应急演练之前，各校（园）要精心制定演练方案，切实做到职责分工明确，楼层疏导定位定人，班级疏散路线清晰，避险场地清楚；制定并落实可能发生的意外事件应对措施；保证设施设备有效、安全、充足，备用器材充分。演练活动力求安全、有序、高效。演练活动切忌走过场，更不得以任何借口不开展演练。
（三）切实抓好应急演练宣传工作。开展应急演练之前，各校（园）要在师生中反复强调注意事项，加强安全教育和演练活动的组织管理，严防因演练考虑不周、组织不当、管理不到位等引发安全事故。
（四）做好影像资料收集。相关活动的工作部署、预案、照片、录像等资料要归类建档，及时将活动信息报送局网宣股。
区教体局也将对各校（园）防灾宣传月工作情况进行检查，专项活动情况纳入年度目标考核。
研发方案 篇11
时光荏苒，20xx年已接近尾声，回顾这一年，药品研发部在公司领导的悉心指导与大力支持下，全体成员齐心协力、砥砺前行，围绕各项研发任务稳步推进工作，取得了阶段性的成果，同时也积累了宝贵经验，应对了诸多挑战。以下是对本年度药品研发工作的详细总结：
一、年度工作概述
1.项目进展
重点项目突破：xx项目作为公司本年度核心研发项目，旨在开发一款针对xx病症的创新型药物。历经前期扎实的理论研究与大量实验探索，本年度项目组成功完成了活性成分的筛选与优化工作，确定了具有高活性、低毒性的先导化合物，为后续药物研发奠定了坚实基石。目前，已顺利进入临床前研究阶段，药理、毒理等各项试验按计划有序开展，部分关键指标已达到预期标准，有望提前完成该阶段工作，推进至临床试验环节。
产品线拓展项目：在巩固核心项目的同时，我们积极布局产品线拓展，开展了xx项目和xx项目等多个项目。xx项目聚焦于常见慢性病用药改良，通过对现有药物剂型的创新设计，提高了药物的.生物利用度与患者顺应性，现已完成小试生产，产品质量稳定性良好，正筹备中试放大生产及相关验证工作；xx项目则着眼于罕见病领域，填补市场空白，虽研发难度较大，但团队凭借不懈努力，攻克了多项技术难关，完成了初步的配方设计与实验室验证，后续将加快研发进度，争取早日造福患者。
2.技术创新与能力提升
新技术应用：积极引入前沿生物技术，如xx技术，应用于药物研发过程中的靶点验证与活性检测环节，极大提升了研发效率与精准度。通过与外部科研机构合作开展技术培训与交流分享会，团队成员熟练掌握该技术操作流程，成功将其融入日常研发工作体系，已助力多个项目取得关键突破，发表相关技术应用学术论文xx篇，提升了公司在行业内技术影响力。
研发平台优化：对内部研发实验室进行全面升级改造，新增多台先进仪器设备，包括xx设备、xx设备等，拓展了实验检测范围与精度，满足了日益复杂的研发需求。同时，自主搭建了数字化研发管理平台，实现项目进度实时跟踪、实验数据高效分析存储、资源统筹调配等功能，显著提高了部门整体协同运作效率，减少人为差错，为研发工作规范化、科学化开展提供有力支撑。
二、成果产出
1.知识产权成果：高度重视知识产权保护，本年度围绕各研发项目积极申请专利，累计提交专利申请xx项，其中发明专利xx项，实用新型专利xx项，已获得授权专利xx项，涵盖药物化合物结构、制备工艺、剂型配方等核心技术领域，构建起坚固的知识产权壁垒，强化了公司产品在市场竞争中的优势地位，也为后续产品商业化运营筑牢根基。
2.学术交流与行业认可：部门成员踊跃参与国内外高水平医药学术会议，如xx会议、xx会议等，作主题报告xx场，壁报展示xx次，分享公司最新研发成果与技术创新实践，与业界同行深入切磋交流，拓宽科研视野的同时，也提升了公司品牌在学术圈知名度。凭借在xx研发领域突出贡献，研发部荣获xx奖项，得到行业权威认可，彰显了团队专业实力与创新精神。
三、面临挑战及解决措施
1.技术难题攻克：在xx项目研发中，遭遇技术瓶颈棘手问题，一度阻碍项目进程。为此，我们迅速组建跨学科攻关小组，涵盖化学合成、药理、生物信息学等多领域专家，通过查阅海量文献资料、开展国际合作咨询、反复实验摸索优化，历经数月攻坚，最终创新性提出解决方案，成功突破技术障碍，确保项目重回正轨。
2.资源协调压力：随着多个项目并行开展，研发资源紧张局面凸显，包括资金、实验场地、设备使用时间等方面冲突频发。我们一方面加强与公司财务、后勤等部门沟通协调，争取更多项目资金支持，合理规划场地空间布局，优先保障重点项目资源需求；另一方面制定详细设备预约使用制度与共享规则，利用设备闲置时段灵活安排实验任务，提高资源利用率，缓解资源协调压力，保障各项目有序运转。
四、团队建设
1.人才培养与引进：秉持内部培养与外部引进并重原则，本年度制定系统人才培养计划，定期组织内部培训课程、学术研讨沙龙、导师带徒等活动，涵盖专业技能提升、法规政策解读、项目管理等多维度内容，助力新入职员工快速成长，资深员工知识更新迭代，人均参与培训时长超xx小时。同时，积极拓宽人才引进渠道，通过校园招聘、高端人才猎聘等方式，成功吸引xx名优秀博士、硕士毕业生及行业资深专家加入，充实研发团队力量，优化人才结构，注入创新活力。
2.团队协作强化：为打破项目组间信息壁垒，促进协同合作，我们建立常态化跨项目沟通机制，每周召开项目协调会，每月举行部门全员分享会，鼓励成员分享项目进展、技术心得与问题挑战，群策群力攻克难题。组织多次户外拓展、团队竞赛等团建活动，增强团队凝聚力与默契度，营造积极向上、团结奋进工作氛围，使团队在面对高强度研发任务时，始终保持高效协作状态。
五、未来展望
1.短期规划（20xx年）：集中精力推进现有项目临床试验申报与开展工作，确保xx项目顺利进入临床I期试验，并按计划完成阶段性观察评估指标；完成xx项目中试生产及工艺验证，取得药品生产批件，实现产品小批量上市试销；持续优化xx项目研发方案，攻克剩余技术难点，加快向临床前研究末期冲刺。同时，计划新开xx个具有市场潜力的研发项目，聚焦肿瘤、神经退行性疾病等热门且未被满足临床需求领域，丰富公司研发管线储备。
2.长期愿景：致力于成为国内领先、国际一流的药品研发创新中心，在未来5-10年内，成功推出xx款以上具有自主知识产权、临床疗效显著的创新药物，造福全球患者，为公司创造持续可观经济效益，助力提升我国医药产业在全球价值链地位，引领行业技术革新与高质量发展潮流。
回顾20xx年，药品研发部在曲折中奋进，在挑战中成长，成果斐然但仍有提升空间。展望新的一年，我们将秉持初心、勇担使命，以更饱满热情、更严谨态度、更创新思维投入药品研发工作，续写辉煌篇章，为公司发展与人类健康事业不懈奋斗。
研发方案 篇12
岁序常易，华章日新，在过去这一年里，公司研发部秉持创新驱动、协同奋进的理念，全力投入各项研发工作，在技术突破、产品优化以及团队建设等多方面稳步前行，为公司持续发展筑牢根基、增添动力。现将本年度研发部工作情况总结如下：
一、项目攻坚，成果斐然
1.重点项目推进与落地
本年度聚焦于xx项目、xx项目等多个重点研发项目，各项目团队各司其职、紧密协作，克服重重技术难关与时间紧迫压力。以xx项目为例，目的是开发一款具备行业领先性能的xx产品，研发过程中遭遇核心算法优化难题，研发人员查阅海量学术资料、反复进行模拟测试与代码调试，历经xx轮迭代，成功攻克算法瓶颈，产品运算效率提升xx%，达到预期性能指标，顺利于xx月份推向市场，收获客户好评，目前已签订订单金额达xx万元，为公司开拓新的盈利增长点。
2.技术创新与突破
部门始终将技术创新作为核心竞争力培育关键。在基础技术研究层面，深入钻研技术领域前沿理论，成功申请xx项相关专利，涵盖发明、实用新型等多种类型，部分专利已应用至产品研发环节，有效提升产品技术附加值。于应用技术创新方面，在xx产品研发进程中创新引入xx技术，实现产品功能集成化、小型化革新，降低生产成本约xx%，增强产品性价比优势，助力公司产品在激烈市场竞争中脱颖而出。
二、产品优化，契合市场
1.用户需求导向升级
建立常态化用户反馈收集机制，通过线上问卷、线下客户走访、售后技术支持等渠道，广泛收集用户使用产品过程中的.痛点与改进建议。基于深度分析用户反馈数据，针对性开展产品优化工作。如针对xx产品操作繁琐问题，重新设计人机交互界面，简化操作流程达xx步，操作便捷性提升xx%，大幅改善用户体验，用户满意度从之前的xx%跃升至xx%，市场复购率随之增长xx个百分点。
2.对标竞品持续改进
密切关注市场竞品动态，定期开展竞品分析研讨会，拆解竞品优势功能与技术亮点，结合公司产品定位制定差异化改进策略。在xx产品领域，竞品以高稳定性见长，我们则深挖自身在智能化控制技术优势，投入研发资源强化产品智能调控模块，增添智能预警、自适应调节等功能，产品稳定性同步提升，使公司产品于市场中兼具特色与品质，巩固行业地位。
三、团队协作，共进成长
1.人才梯队搭建完善
着眼于部门长远发展，积极拓宽人才引进渠道，通过校园招聘吸纳xx名优秀应届毕业生，充实基础研发力量，为团队注入新鲜血液与创新思维；参与行业高端人才招聘会，成功引入xx位具有资深经验的技术专家，在攻克复杂技术难题、引领项目方向上发挥关键作用。同时，内部制定完善人才培养计划，开展师徒结对、技术分享会、项目轮岗等活动，助力员工成长，本年度晋升技术骨干xx人，初、中、高级技术职称人员比例优化至xx:xx:xx，人才梯队结构趋于合理稳定。
2.部门协同高效运转
强化与公司内部其他部门沟通协作机制，与市场部门建立项目前置沟通流程，提前介入市场调研与产品策划环节，依据市场趋势精准定位研发方向，确保研发成果契合市场需求；与生产部门构建紧密联动生产线，在产品试生产、量产阶段全程派驻技术人员，协同解决工艺适配、质量管控等问题，新产品量产周期平均缩短xx天，有效提升公司整体运营效率。
四、面临挑战，砥砺前行
1.研发资源瓶颈制约
随着项目增多、技术复杂度提升，研发所需资金、设备及实验场地等资源渐显紧张。部分高端实验设备购置预算因资金限制未能获批，不得不借助外部机构进行测试，延长研发周期且增加泄密风险；研发场地局促，限制大型项目团队集中办公与设备安置，对协同效率产生负面影响，亟待公司加大研发资源投入力度予以缓解。
2.技术迭代快带来压力
所处行业技术革新日新月异，新技术、新理念层出不穷，研发团队需不断追赶学习以保持技术先进性。部分成员在应对频繁技术更新时出现知识储备不足、技能转型滞后情况，导致项目推进初期略显吃力，后续需强化内部培训体系建设、鼓励员工自主学习，确保团队紧跟技术浪潮步伐。
五、未来规划，再启新程
1.深化创新驱动战略
下一年度计划将研发投入占比提升至xx%，重点布局xx技术、xx技术等前沿领域研究，成立专项创新实验室，汇聚顶尖人才开展攻关，力求实现技术弯道超车，孵化出具备颠覆性创新的产品，引领公司迈向高端化、智能化发展轨道。
2.强化项目全生命周期管理
引入先进项目管理软件，从项目立项、需求分析、设计开发到测试验收、运维升级各环节实现精细化管控，优化资源配置、严格把控进度质量，提升项目成功率与交付品质；同步建立项目复盘机制，定期总结经验教训，持续完善项目管理流程规范，保障每个项目成为公司发展有力支撑。
3.打造卓越研发团队生态
拓宽员工职业发展双通道，增设技术专家与项目管理序列晋升路径，激发员工积极性；搭建产学研合作平台，与知名高校、科研院所联合开展课题研究、人才培养，拓宽团队技术视野、增强创新底蕴，营造开放包容、积极进取的研发团队生态环境，为公司持续创新注入不竭动力。
回顾往昔，研发部一路拼搏、收获满仓；展望未来，我们将秉持初心、勇克时艰，持续以创新为笔、用实干作答，书写公司研发工作新华章，助力公司在市场浪潮中扬帆远航、铸就辉煌。
研发方案 篇13
一.研究背景
分层教育的研究由来已久。两千多年前，孔老夫子教学“各因其材”，便产生了“因材施教”的思想。千百年来人们一直在探索落实这一思想的教学方法，特别是在采用 “班级授课制”以后，解决“因材施教”的问题，变得更为迫切。国内外关于分组的，个别的教学实践和层次教学实验，都为解决这一问题做出了可贵的贡献。
1987年7月至今，湖北大学教育心理学教授黎世法黎世法在发展异步教学论的基础上，提出了异步教育学。
异步教育学认为：过去，教师讲到哪里，学生就学到哪里，这是班级授课制下很普遍的“同步教学”。而建立在学生的“六步学习”基础上的教师“五步指导”的异步教学方式，改变了教与学同步的状况，做到了学生自主地学、教师科学地教，因而具有相当的科学性，也取得了很好的效果。
其次就是国内外已经取得巨大成果的层次教学。所谓的层次教学，比较集中地强调了几点：
①学生的现有知识,能力水平。
②分层次。
③所有学生都得到应有的关注，都得到应有的提高。
分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力，把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，使这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
分层教学能够以人为本，能够弥补班级授课制天然的不足，能够因材施教，使得每个学生在自己的最近发展区内都有事可做，有目标可循，有发展的果子可摘。因此，有其积极意义。
关于本课题核心概念的界定
1.异步教学。
注重学情，改变传统的同步教学的方式，倡导学生自主的学，老师科学的教。
2.分层教学。
分层是多方面的。首先是通过自我鉴定和老师参照，把学生动态分为A、B、C三层。通过备课分层、教学分层、作业分层、考核分层等。促使学生从低层向高层攀登，然后再进行动态分层，让学生收获看得见的成功。
3.异步分层教学。
主要是针对同步教学和班级授课制的弊端，以“学情理论”为基础，以人为本，以“异步分层教学”为核心内容的，对学生进行动态分层，分层教学，异步推进的促进学生自主学习的教学方法。
二.研究目的
①构建既符合学生认知规律，又符合不同层次学生学习的实际，既符合素质教育要求，又体现语文教学常规，既体现以人为本、分类指导，因材施教，异步推进的教学思想，又便于操作的中学语文异步分层教学法的教学模式。
②改革传统的“一刀切”、“齐步走”的教学模式，变“满堂灌”、“填鸭式”为“启发式”、“研讨式”，变“讲堂”为“学堂”，保证每个学生在“最近发展区”内得到全面充分的发展，使全体学生真正做到“好好学习，天天向上”。
③从学生和教材的实际出发，遵循教学层次性和照顾学生差异性的原则，注意指导学法，培养自学能力和良好的学习习惯。
④学习、研究、国内外先进教学方法，转化语文教学改革成果，推动高中语文教学质量的改革。通过课题实验与研究培养、锻炼语文教师队伍，促进他们的专业发展。
⑤充分发挥每个学生学习语文的潜能，提高全体学生语文知识水平、语文能力和语文素养，大面积提高教学质量。
⑥本实验的根本目标是以人为本，因材施教，促使学生自主学习，大面积提高语文教学质量。本实验最重要的形式是“小组讨论”，重在培养学生的合作精神，让学生在共同学习和共同提高中，实现性格互补，人格融合，意在发展学生健康的个性和健全的人格;本实验最重要的内容是作文教学，目的是使学生阅读与写作，两手都硬起来，以阅读促进写作，以写作带动阅读;本实验不仅注重眼前目标，而且注重长远目标，大力提倡“创新是灵魂”，不仅针对学生，也针对老师，尤重学生创新思想的培养，为学生的将来发展，打下坚实的基 础，并提供品质保证。
三.研究内容
1.研究假设
为了保证实验的信度和效度，要把无关变量控制到最小程度。实验班和对照班，在一样的教学条件下，进行实验的具体操作：
①首先与学生商讨“异步分层教学法”，让学生了解这种教法，喜欢这种教 让这种教法深入人心。
②面向全体学生，摸底铺排，在充解和掌握学生的情况下，对学生进行动态分层分为A(低层) (中层).c层(高层)三层，也可发动学生用自我鉴定式来分层，同时，要让学生展望自己在单位时间里，通过异步推进达到的新层次，树立异步推进的目标。
③教师对分层的'学合理搭配，构成小组内各层次的有机组合，为小组讨论作准备。
④在“指导预习”中，教师告诉学生预习方法，鼓励学生填写“质疑卡”。在充分参考不同学生的质疑，即完全了解学情的一半，结合课文的重、难点，设定“异步推进”的教学目标和内容，争取有的放矢。这样的教学，每一个层的学生既有现实目标，也有长期目标。老师把教学任务分解到各个层次的学生，再让他们汇报交流，产生碰撞。甚至可以让C组的学生充当小先生。
2.拟创新点
①自主学习的时候，每个同学都要填写质疑卡。这个质疑内容，有时候可以让其他层的学生解答。
②分层教学和分组教学有机结合，这样在本组之内就形成了一个发展层级。
③动态分层，让学生有努力的方向和清晰的目标，产生了动力源泉。
④促使老师关注学生，改变旧有的教学模式。实质上“四阶六步”及其变式就是高效课堂教学模式。
3、核心内容
经过认真调研和反复论证，本课题组决定把以下几个方面作为异步分层教学的主要内容和重点：
①科学的对学生进行动态分层，促进各个层面的学生之间的沟通和交流学习。
②落实“四阶六步”的教学模式，并开拓出各种变格的课堂，收集好各类课堂案例，进行必要的研究和反思。
③摸索分层教学的规律，把分层教学、个别辅导、整体学习有机结合的方法。为大面积提高教学质量服务。
④探索分层教学和分组教学、探究学习等的有机结合。把异步分层教学和新课程衔接起来。更好的落实新课程，推进学生自主学习。
四、研究方法
1.文献研究法。查阅相关资料、参考或直接应用相关成果，进行综合分析，寻求自主学习的理论创新。
2.调查法。通过调查把握学生心理，现有的认知水平，对学生进行动态分层，在异步分层推进的过程中，经常调查分析教学过程中存在的问题，进行有机的方法调整。
3.案例研究法。研究名师课例中教师教学行为和学生自主学习行为，有针对性的积累实践经验和相关的理论依据。
4.经验总结法。教师不断地发掘，及时总结提炼“评价促进一年级学生自主学习习惯的养成”的成功经验，比如对三有六让的提炼和总结。
五、研究人员
此微型课题为微型课题，由王开东老师担任组长，程媛和尹晖老师参与研究。
六、研究对象
张家港市外国语学校高三(1)(3)(4)(5)(2)班，共215人。
七、研究步骤
⑴准备阶段：20xx年7月—20xx年9月，在前期“三会”的基础上，统一认识，确立形成课题方案，选定进行实验的年级，规范异步分层教学的相关规章制度和实施细则。
⑵实验阶段：20xx年10月—20xx年3月，积极稳妥进行异步分层实验，及时总结成功经验，及时解决实验中出现的问题，在实践中提炼出具有推广价值的异步分层教学模式，大面积提高教学质量。
⑶结题阶段：20xx年3月，准备课题实验研究成果的验收，促进实践结果的宣传推广。历时1年半。
八、预期成果
1.20xx年8月，高中语文异步分层自主学习各方面论文发表。
2.20xx年10月，语文异步分层教学实验课题结题报告完成。
3. 有关微型课题“高中语文异步分层自主学习”的专著出版。
研发方案 篇14
1.引言
1.1背景和意义
在现代企业中，研发人员的工作质量和效率对于企业的竞争力至关重要。因此，建立一套科学合理的绩效考核奖励制度对于激发研发人员的工作热情和创新能力，提高研发团队的整体绩效非常重要。
1.2研究目的和方法
本文的目的是探讨研发人员绩效考核奖励制度的优化与实施。通过对文献资料的查阅和实践经验的总结，结合本公司的实际情况，提出一些优化和实施的建议。
2.绩效考核的目的和意义
2.1提高工作动力和积极性
绩效考核奖励制度可以通过明确工作目标和奖励机制，激发研发人员的工作动力和积极性。员工在工作中能够清楚地知道自己的工作目标和奖励标准，从而更有动力去完成任务。
2.2激发创新能力和团队合作精神
通过绩效考核奖励制度，可以激发研发人员的创新能力和团队合作精神。在考核过程中，可以鼓励员工提出创新的想法和方法，并对团队的协作和贡献给予相应的奖励。
2.3促进研发团队的整体绩效提升
绩效考核奖励制度可以促进研发团队的整体绩效提升。通过对个人绩效的评估和奖励，可以激发员工之间的竞争和比较，从而提高整个团队的工作效率和质量。
3.制定考核指标的原则
3.1具体、可衡量性
制定考核指标时，应该具体明确、可衡量。指标要符合实际工作情况，能够客观评估研发人员的工作表现。
3.2公平、公正性
考核指标应该公平公正，不偏袒任何一方。避免主观评价和个人偏见的干扰，确保考核结果的公正性。
3.3与公司战略目标一致性
考核指标应该与公司的战略目标相一致。通过考核指标的设定，可以使研发人员的工作目标与公司的发展方向紧密结合。
4.奖励机制的设计与实施
4.1基础薪资和绩效奖金的结合
奖励机制可以包括基础薪资和绩效奖金的结合。基础薪资可以保障员工的基本生活需求，而绩效奖金则根据员工的绩效表现给予相应的奖励。
4.2奖励方式的多样性
奖励方式可以多样化，可以包括物质奖励和非物质奖励。物质奖励可以是奖金、福利等，非物质奖励可以是荣誉、晋升等。
4.3奖励标准的明确性
奖励标准应该明确具体，员工可以清楚地知道达到什么样的`绩效水平可以获得什么样的奖励。
5.考核结果的反馈和效果评估
5.1及时的绩效反馈
考核结果应该及时反馈给员工，让员工了解自己的工作表现，及时调整工作方向和方法。
5.2绩效考核结果的公示
绩效考核结果可以进行公示，以增加考核结果的公正性和透明度，激励员工互相学习和进步。
5.3绩效考核效果的定期评估
对绩效考核的效果进行定期评估，及时发现问题并进行改进。可以通过员工的满意度调查、工作质量指标等来评估绩效考核的效果。
6.优化与实施的建议
6.1定期优化考核指标和奖励机制
考核指标和奖励机制应该根据实际情况进行定期优化。可以根据公司的发展和员工的需求来调整考核指标和奖励机制。
6.2充分沟通和参与员工
在优化和实施过程中，应该充分与员工沟通和参与。可以通过调查、座谈会等形式，了解员工的需求和建议。
6.3有效的绩效管理培训
提供有效的绩效管理培训，提高管理人员和员工的绩效管理能力。培训内容可以包括绩效考核的原则和方法、奖励机制的设计与实施等。
绩效奖励制度对于激发研发人员的工作热情和创新能力，提高研发团队的整体绩效具有重要作用。
在优化和实施绩效考核奖励制度时，应该考虑制定考核指标的原则、设计奖励机制、考核结果的反馈和效果评估等关键要点，以实现制度的有效运行。
研发方案 篇15
为了加快我市实施品牌战略步伐，提升企业产品、服务质量和社会形象，扩大地方特色品牌、优势资源和主导产业的知名度，根据市三次党代会和市委三届四次全委（扩大）会议提出的经济工作指导思想和战略方针，特制定本方案。
一、指导思想
以市委三届四次全会精神为指导，以“品质强企、品牌兴市”为目标，采取政策引导、市场运作，启动内力与借助外势并举，激励与自律相结合的措施，鼓励、支持企业充分发挥主体作用，围绕“三大领域”(工业、农业、旅游业)、“七大品牌”（林海雪原、中国雪乡、威虎山、莲花湖、东北虎、林海、雪原），强力打造地方特色品牌，引进、靠挂优势知名品牌，争创省和国家名牌，带动海林地方经济可持续发展。
二、任务目标
经过3—5年的努力，培育一批地方特色品牌、优势品牌，争创一批省级以上名牌，叫响品牌经济，凸显品牌效应，初步构筑品牌经济框架和确立品牌经济的主体地位。
（一）培育销售收入5000万元以上的地方特色品牌、优势品牌产品10个;其中超亿元的地方特色品牌产品4个。
（二）争创省级名牌产品5个，国家名牌1个。
（三）引进省级以上名牌3个，靠挂省级以上名牌2个。
（四）创建“AAA”级旅游景点3个、“S”级滑雪场1个。
（五）培育“A”级绿色食品种植基地3个，通过GAP认证北药种植基地3个。
三、推进措施
（一）围绕三大领域，确立产业重点
1、工业领域要以酒业、木制品、米业、医药、冶金生产加工和矿产开发等行业为重点，提高产品质量，加强改造创新，加快产品质量监控和质量体系认证，全面夯实品牌基础。要以威虎山啤酒有限公司、雪原酿酒有限公司、横道河子酿酒总厂、威虎山米业有限公司、装饰材料厂、腾飞汽车零部件制造有限公司、东大先进材料有限公司、巨锋磨料磨具有限公司、建龙矿业有限公司和“五大”制药公司等企业为骨干，主打、“威虎山”、“林海”、“雪原”、“耐力”、“海腾”、“虎峰”、“雪都”、“巨锋”等地方特色、优势品牌，努力争创省和国家名牌。
2、农业领域要以山区产业化、农业产业化为主线，围绕“五大”基地（海浪河流域优质有机水稻基地，以海林镇为主体的蔬菜基地，以横道、山市为重点的小浆果基地，以山市、横道、二道为重点的北药基地，以海林、长汀、三道为重点的食用菌基地）、“两个”小区（新海、长石标准化蔬菜种植小区）建设，开发产业基地品牌，重点培育打造“威虎山”、“林海”、“东北虎”、“海浪河”特色品牌。
3、旅游领域要通过全面完善三区（威虎山景区、中国雪乡景区、莲花湖景区）、一园（俄罗斯风情园）、一线（红色经典旅游线）和主要景点基础设施建设、开发精品旅游项目、完善服务功能，加速提升品牌。
（二）保护区域无形资产，抢注特色优势品牌
从突出我市人文地域特点的七大品牌原则出发，使我市的特色资源能得到有效的开发，无形资产得到有效利用并得到合法保护，按照“谁投资、谁受益”的原则，采取多种形式抢注品牌。
1、结合产业优势抢注。各乡镇、经济部门要结合各乡镇、产业发展的优势，对已经形成优势产业的产品和服务项目，要扩大注册品牌范围，对具有地方特色的优势资源及尚待开发的产业项目要抢前抓早注册品牌，开发保护海林地方的优势品牌。
2、鼓励企业个人抢注。企业要充分发挥主体作用，对已形成规模的产品和准备研发的产品积极抢注，维护自身合法权益。个体工商从业人员要增强品牌意识，结合经营的项目抢注品牌。
3、发挥协会作用集体抢注。协会要充分发挥职能作用，牵头组织会员企业抢注具有行业特点的品牌。按照互惠互利的原则，做到统一协调、统一品牌、统一管理。
4、政府投入重点抢注。政府从扶持企业角度，保护地方特色品牌，对企业维权保驾护航。按照区域宏观发展规划，对企业暂时没有注册产业项目的政府出资抢先注册，企业使用品牌，政府可按成本价格有偿使用。
(三)采取多种形式，整合品牌
在品牌的整合上，按照政府引导、市场运作、一业一策的方法开展品牌整合，促进品牌提档升级。
1、行业规范整合品牌。成立“威虎山”、“林海”、“雪原”品牌协会，按照各自产品的特点，制定本行业产品的标准和使用品牌的章程，建立自我教育、自我管理、自我约束的机制，巩固提升地方特色品牌信誉度。啤酒、白酒、果酒、矿泉水、饮料产品的威虎山、林海、雪原品牌企业，要独立经营，联合促销，共同开发市场，扩大地方品牌知名度，同时，按照自愿互利的原则，吸引同行业、同类产品的企业，组建紧密型与松散型相结合的经营联合体，形成品牌产品多元化，发展壮大食品产业。
2、资产重组整合品牌。以装饰材料厂为龙头，将柴河耐力木业公司、绥欣木业公司、星源木业以及在俄罗斯木材加工厂实施资产重组，成立海林耐力木业集团公司，引进美国大城公司实施合资合作，开发新产品。在原有的“耐力”牌百叶窗、实木地板、实木家具基础上，产品拓展到耐力牌依娃柜、抽屉板、沙特透气门窗系列产品，销售收入每年实现增长5000万元。扩大耐力品牌的国内外市场份额，力争3至5年争创国家名牌。
3、借助外力靠挂整合。要全面增强品牌意识、名牌效应的观念，彻底改变“宁当鸡头，不当牛尾”的观念，借助大集团的技术力量、营销渠道、名牌效应发展地方经济。一是让利靠挂。行业协会要组织企业走出去，请进来，主动与名牌企业建立供销关系。要统一质量标准，让利销售，形成规模优势，壮大自已的实力。二是配套靠挂。木业、机械加工业、山产品企业要主动上门，靠大挂强，腾飞配件公司要进一步加大与一汽的配套规模，开发新产品。并加强与海林森工企业的加工协作配套，提高海林机械加工水平。三是兼并挂靠。引导横道果酒厂利用自己的品牌优势，寻求同行业的知名企业或有实力的企业实施兼并或零价出售，盘活企业资产，整合林海牌果酒。
4、开发资源整合品牌。一是海林有品质好，储藏量大的沸石、白岩、铁矿石等资源优势，有关部门要制定开发规划，注册具有海林地方特色东北虎、威虎山品牌，发挥地方资源优势和品牌优势开展对外招商，引进大集团到海林投资开发资源整合品牌。二是建龙集团加快二期工程建设，达产达标，注册东北虎商标，整合铁精粉品牌。三是引导巨锋磨具磨料公司与东大先进材料公司合作，利用技术、市场的互补性，实施品牌整合。
5、开发精品项目提升品牌。威虎山景区：一是要通过政策激励、优化环境尽快盘活俄罗斯风情园。二是要按照保护生态、回归自然的要求，积极建设好“七里地”、“佛手山”、“大青沟”、“大石沟”等特色旅游景点。三是要进一步加大投入，提高档次，加快建设好虎园野生动物大世界。
中国雪乡景区：要突出原始生态主题，抓好双峰“雪乡人家”、“太平沟原始森林和海浪河漂流区段景点配套设施建设。同时要开发雪雕、雪迷宫、滑雪表演新项目。
莲花湖景区：要在作好旅游规划修编的基础上，突出抓好鹰嘴峰、锅盔湾、群力湾、月亮湾、北方“小九寨”和钓鱼台、原始森林公园等景点的建设。
烈士陵园：突出杨子荣英雄形象和林海雪原主题，新建烈士陵园、纪念馆，开辟红色经典旅游线。
6、联牌联销整合品牌。一是蔬菜基地。要以蔬菜大市场为展示平台，发展扩大蔬菜协会会员，要在各乡镇成立蔬菜协会分会，统一使用“海浪河”品牌，协会要提供技术支持、市场营俏信息，做好产前产中产后服务，同时，要扩大蔬菜标准化小区建设，整合“海浪河”品牌。二是食用菌基地。要以海林镇的猴头菇、三道滑子蘑、长汀的黑木耳基地为重点，统一使用“威虎山”品牌，由乡镇政府引导，食用菌协会牵头进行品牌整合，产品要统一包装、统一质量、统一销售，扩大营销规模，积极争创绿色食品基地。三是水稻种植基地。以海林、新安地区为主，利用绿色水稻基地和有机水稻种植基地的优势，与威虎山米业公司建立稳定供求关系，统一使用“威虎山”品牌。四是浆果基地。以山市、横道镇为重点，以完达山健康食品为龙头，统一使用“完达山”品牌，带动我市的浆果业的发展。五是北药基地。以山市、横道、二道为重点，由北药协会牵头将五味子、刺五加、平贝、黄芪等统一“雪原”、“威虎山“品牌，通过协会使基地与种植户连接，再与企业连接，为我市的药业发展提供充足的原料保障。
（四）开辟“绿色”通道，服务打造品牌
政府部门要统一思想，提高认识，转变职能，强化服务。
1、工商部门为企业、个人做好注册品牌咨询服务和申报工作，切实保护地方特色品牌和名牌企业的合法权益，严厉打击假冒地方品牌和名牌产品的侵权行为。质量监督部门要指导企业建立健全产品质量标准。做好企业产品质量、环保质量认证咨询服务。为企业打造品牌、争创名牌创造优良发展环境。
2、发改局、财政局、科技局，要围绕企业产品创新、技术创新，帮助企业搞好项目包装，跑省进厅争取国家、省市各类扶持资金，提升产品科技含量和企业的综合实力。
3、旅游局、经济局、农委、各乡镇等部门，一是要深入企业，做好调查研究，并结合产业的特点，按照一业一策的原则整合品牌。二是加强与大专院校科研院所的联系，帮助企业进行产品研发、科技攻关、技术改造，提高企业创新水平。三是帮助企业做好品牌包装策划，市场营销，产品宣传，要组织企业参加各大型展销会，展示地方产品、树立企业形象，拓宽市场领域。
4、政府服务中心要对地方品牌企业和引进名牌企业实行“特事特办、急事急办”，为企业需求提供跟踪服务。
5、招商部门要为地方企业引进、靠挂优势企业、知名品牌，牵线搭桥，寻找伙伴，提升企业地方品牌知名度。
6、工商联、行业协会，要充分发挥桥梁纽带作用，建立自我教育、自我管理、自我规范、自我提高的互相促进机制，为企业打造品牌、争创名牌提供沟通、协调服务。
（五）广开渠道，大造舆论，宣传推介品牌。
一是在全市上下宣传品牌。要通过各种会议广泛宣传我市打造品牌、争创名牌的战略思想和相关政策，及时报道打造品牌工作的推进情况、典型事例，利用广播、电视、简报、宣传打造品牌，要在全市上下营造打造品牌的发展环境。二是制作反映我市特色资源、产品、精品服务项目的专题片、光碟和画册，广泛向外传播，重点选择影响面广、影响力大的报刊、广播电台、电视台，加大宣传力度。三是借助举办“三节一会”即“中国雪乡旅游节”、“莲花湖旅游节”、“海浪河漂流节”，“林海雪原旅游论坛年会”和参加国家各种招商引资、经贸洽谈、文化交流活动的有利时机，宣传海林特色品牌。四是建立网站。利用网上传播渠道推介海林优势资源，优势品牌、招商项目和海林发展环境，提高海林城市品牌知名度。
(六)加大政策扶持力度,精心培育品牌
1、对抢注地方特色品牌的企业和个人，市政府按注册品牌直接费用的50给予奖励。政府抢注的地方特色品牌，对企业实施成本价格转让；对发展潜力大的优势企业实施无偿转让。[实习报告网 wWW.sXW9.coM]
2、优势企业允许其他企业共同使用地方特色品牌和优势品牌，按被拉动企业新增税收地方分成部分的10给予优势企业奖励。企业、个人已注册的地方特色品牌转让出租给其他企业，按受让企业该品牌新增税收地方分成部分的10给予出让、出租方奖励。
3、通过组建企业集团，发挥品牌效应拉动地方经济增长，按集团成员企业品牌产品新增税收地方分成部分的10对品牌所有权企业给予奖励。
4、域外优势企业带名牌来海林投资1000万元以上的，除享受招商引资政策外，省级名牌视投资规模给予20万元—50万元的一次性奖励；国家名牌给予100万元的一次性奖励。优势企业以名牌与地方企业合资合作，除享受招商引资政策外，省级名牌给予10万元的一次性奖励；国家名牌给予50万元的一次性奖励。
5、地方企业与名牌企业靠挂，实行联牌经营，拓宽市场增加效益的，按新增税收地方分成部分的10给予地方企业奖励。
6、企业打造地方特色品牌，单产品销售收入达5000万元以上，按新增税收地方分成部分给予10奖励。
7、对达到“AAA”级旅游景点和“S”级滑雪场分别给予10万元奖励，在此基础上增加1个“A”或“S”给予10万元一次性奖励。
8、对获得省级名牌产品称号的企业，给予20万元的一次性奖励；获得国家级名牌产品或中国施名商标的，给予100万元的一次性奖励。
9、对包产业、包企业、包项目的部门引进省级或国家级名牌，并产生经济效益的，按企业新增税收的10给予一次奖励。
10、市财政每年拨专款100万元，用于支持海林地方特色品牌促销。
四、组织机构
为了保证全市“打造品牌、争创名牌”工作顺利推进，成立海林市推进“打造品牌、争创名牌”工作领导小组。
组长：宋树发市政府市长
副组长：xxx市政府副市长
xxx市政府副市长
xxx市政府副市长
成员：xxx莲花湖风景区管理局副局长
xxx市农委主任
xxx市质量技术监督局局长
xxx市发改局局长、项目招商局局长
xxx市财政局局长
xxx市工商局局长
xxx市科技局局长
各乡（镇）乡镇长
下设办公室。办公室主任：李富生（兼）。办公室成员从有关部门抽调。