在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到童话，大家肯定都不陌生吧，童话故事被广泛传播的童话故事都有哪些呢?以下是小编精心整理的有关童话故事雪作文，欢迎阅读与收藏。
写雪的小学作文 篇1
从前，善良的雪姑娘有一位暴躁却也心地善良的火姐姐。
火姐姐看到人们整天生活在黑暗、寒冷与恐惧之中，便给了人们温暖、亮光与幸福。人们利用火点亮了蜡烛，照亮了黑夜，还利用火来取暖，来恐吓凶猛的野兽，来做食物……
人们一昧的向火姐姐索取，火姐姐终于爆发了：“我给了你们那么多，你们竟还向我索取，自私的人类啊！如果继续放任你们不管，你们一定会毁了整个世界，毁了整个大自然，我要让你们受到惩罚！”火姐姐发疯了，人们的火都像魔鬼一般，邪恶地向人们飘去，发出奸诈的笑声，朝人们张开血盆大口……
雪姑娘见人们哭天喊地、流离失所，那惨绝人寰的景象，便想帮助人类。雪姑娘急中生智，想到分解自己，化成千千万万的雪花，用自己微小薄弱的'力量去拯救人类，并没有想过自己怎么办。当那小巧的雪花从天而降时，人们仿佛看到了希望，而这冰凉的雪花，也使火姐姐冷静下来，她也意识到自己的错误，变化成火，终身终世帮助人类，但是她也会因为某些小事而发火。这时，就会有化成各种形态的雪姑娘来帮忙。
写雪的小学作文 篇2
冬天到了，兔妈妈要去买胡萝卜，只有小白兔一个人呆在家里。之前小白兔和兔妈妈一起堆了一个小雪人。但是小白兔不是很喜欢这个小雪人。因为他不会像妈妈一样陪她一起玩。所以小白兔在家里呼呼睡上了。小白兔在睡前先用柴火点燃取取暖，可是，当她睡着了柴火烧到边缘引燃了房子，变成了熊熊大火。
雪孩子发现了兔宝宝的房子着火了，就奋不顾身的去救兔宝宝，只见雪孩子快速的冲进了屋子里，然后迅速跑出来，双手抱着兔宝宝到了外面。兔宝宝慢慢醒了过来，可是房子里的火是越烧越大，于是雪孩子和兔宝宝齐心协力去救火，雪孩子去打水，兔宝宝协助，于是很快火被浇灭了。
后来雪孩子和兔宝宝玩了许多游戏，比如躲猫猫啊，丢手绢啊，成语接龙啊…….正在他们玩的很开心的时候，兔妈妈回来了。她们发现雪孩子的变化，变得小了一圈，他开始慢慢融化了。小兔子非常着急的说：“怎么办啊妈妈？雪孩子是不是要离开我们了？”兔妈妈安慰她说：“不会的，雪孩子明天还会回来的`”。兔宝宝很伤心的说：“妈妈，那那你明天再跟我一起堆雪孩子，好吗？”兔妈妈很高兴的同意了。
就在兔宝宝和兔妈妈对话的时候，雪孩子已经变成了一滩水。兔宝宝哭着说：“妈妈，雪孩子不见了”妈妈动情的搂着兔宝宝说：“雪孩子明天一定会回来的……”
写雪的小学作文 篇3
1、一场雪下不尽冬天的冷漠，朝如青丝暮成雪。
2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪花。
3、这场雪，惨白的一败涂地。
4、下雪了，我沉浸在这梦幻的世界中，不想醒来。
5、落雪的日子，为什么总有人要远行。
6、你说下第一场雪的时候会陪我、如今你在哪里？你的身边又是谁？
7、下雪了，可我没有爱人也没有啤酒和炸鸡。
8、听说，下雪的时候不撑伞手牵手一起走，这是就携手白头。可还没到下雪的时候你就走了，是不是注定我不能和你白头。
9、窗外下雪了，我也好想出去走走，可是还没有另一半。
10、忽然下的一场雪，下得那么纯洁，将我埋葬在你的世界。
11、大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
12、还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结，再也感觉不到你的出现。
13、记不起你完整的笑脸，我的世界开始下雪。
14、知道雪为什么是白色的吗？因为它忘记了原来的颜色。
15、孤独的石阶上，没有人看到你跳舞。只有一份失落无声飘荡，随着凄凉，飘过今夜，飘过无法驻留的心头。
16、冷风有点涩怎不惹人泪落，就让我在雪里哭一会。
17、不知不觉又迎来了一场雪，与去年一样都是那么的美，只是耳边少了你的耳语，身边少了你的身影。
18、看着那一片片飘落的雪花，我落泪了，不知是感动还是迷惘，因那心久久不能淡定，无法自拔的思念。
19、忽然下的一场雪飘的那么纯洁，在一瞬间曾经所有的梦都幻灭，冰封了爱的期限却让痛成为永远。
20、一个人走在漫无边际的大雪里，说不出是孤单还是落寞。
21、烈酒是我最好的朋友，孤独是我最真的知己。而你，是我关了灯才能拥有的梦。
22、你放不下的人，或许早已找到了代替你的人。
23、月光惨白，城市迎来第一夜的雪，她觉得自己快要孤独死了。
24、如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。
25、下雪了，你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！
26、纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。
27、雪，漫于这雪的世界，心已温和孤独离远。采几束雪花，温和这薄棉的冰隔。掌心流逝，飞扬思绪如同这雪花凝成我的思念。
28、寒冷侵蚀着每个人的肌肤，城市许久没有雪的踪迹，就像一个人的眼泪，凝结在心上成了伤口，我们仍然会伤感。
29、那年，我们一起看雪的时候，你对我说过爱。
30、下雪了，注意保暖，毕竟我已经不在你身边。
31、在那个下雪天，我们捧着温温的奶茶走了很远很远。最后我们笑着说再见，再也不见！
32、曾经，我们约定一起沐浴这个冬天的第一场雪，虽然第一场雪来的有点晚，但它还是来了，可是你却不见了，我们的约定被搁浅在了岁月里。
33、一场雪落不尽冬天的冷漠。雪很美，当它落下来的`那一刻，就注定要化成水。
34、你尝过雪的味道么，凉凉的，一下子就能透到心里。
35、下雪的时候，心痛。下雨的时候，心更痛。因为少了那么一个你。我一个人孤独的看了一路又一路的风景。
36、说好陪我看第一场雪花。雪花下了，你在哪？
37、雪很美，当它落下来的那一刻，就注定要化成水。
38、好久没看到雪了，亦如好久不见你，然而雪会再下，你却不会再来。
39、雪，即使再美丽，终有一天也会融化。烟火，即使再美丽，也会消失。永不消失的，也只有记忆里的那点略带伤感的瞬间。
40、想不出什么增进彼此的办法，雪停后依旧，寒冷如故。
41、夜空雪花飘，落地人心颤。你既已无情，我又和来悔。情殇已了然，此地雪依旧。
42、忽然下的一场雪，飘得那么纯洁，将我埋葬在你的世界，冰封了我爱的期限，却让痛，成为永远。
43、冬天是一个告别的季节，当最后一场雪下完了，就是说再见的时候了。
44、很多人，认识就够了。能有回忆已是奢侈，何必谈余生。从此以后。从此，再无以后。
45、雨是心滴下的眼泪；雪却是心冷成冰，却又不忍失去柔软，而凝成的感伤。
46、我们说好一起老去看细水长流，却将成为别人的某某，在分岔的路口，你在左，我在右，我们都倔强的不曾回头。
47、我希望下一场雪来之前，有重新爱人的勇气，才发现，我的城市，不会下雪。
48、雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自己的苍白冰冷。
49、在这个未曾下雪的冬季，诉说着我与她的伤感回忆，带着感伤，带着凄凉，带着悔恨，我又想起了她，想起了那段情感。
50、我住的城市从不下雪，记忆却堆满冷的感觉。时间会淡化一个人的记忆，却永远无法让人淡忘那些回忆。
51、谁的情根深种，太匆匆，冬雷下雪，秋寒风，莫寻悲伤离寂后，怎懂挥剑断伤愁。
52、下雪了，世界就剩下一半了；另外一半看不见了，它被静静地抹去，也许这就是一场不彻底的死亡。
53、下雪了，天也越来越凉了。记得照顾好自己挑剔的胃，答应我一定别着凉了。我给不了你外套，更别说拥抱。
54、下雪了，看着飘飘洒洒的大雪，只是难过，你不在。
55、下雪花了，却发现雪花根本没有我的心冷。
56、化雪永远比下雪冷，就像结束永远比开始疼。
57、一场雪落不尽冬天的冷漠；雪很美，但很凉，凉到心底。
58、我们可不可以像那场雪，一起飘，一起落，一起走到最后。
59、还记得那一场雪，陪着我的温柔下了一夜，盼不到花开的季节，把所有热情埋藏在这冰冷雪夜。
60、又下雪了，你在远方又和谁白着头。
61、下雪了，你知道我在想你了嘛。
62、下雪了，好冷的天，好美的雪，好痛的心。
63、雪停了心凉了结束了。
写雪的小学作文 篇4
1、大雪纷飞，整个绥芬河变成了一个白色的世界。在学校的前面，汽车像一个大白面包，叶子从树上掉下来，覆盖着白色的雪，风，雪好像桃花在春天的风里生气地倒了下来。
2、呈现在我们面前的是冬天的雪在山上，可以看到白色的世界中，流流沿底部的黑带，这树林里交错着雪音调纤细的树枝，弯下腰，雪不时颤抖针叶树分支，显然把我们变成一个银店玉充满浪漫的世外桃源，偶尔，一个清新的寒风来了，白色的粉末被淘气的树枝摇下来像一股烟。这座山，这棵树，这雪都增添了几分神秘。
3、当我进入学校的时候，我周围的树被雪覆盖着，雪变成了各种形状的白色珊瑚树，高楼变成了白色的塔，雪像床上的毯子一样紧紧地包裹着大地。大地在毯子下面收缩，好像很冷。走在路上，雪花从两排树上飞下来，拂过我的脸，独自行走，我有一种奇妙的感觉，像一个梦。
4、下雪了。多美的雪花啊！初冬到来时，雪花及时地报告了冬天的到来。上课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手接住了飞舞的雪花。看哪，看哪，地被雪覆盖了。在天上，在地上，到处都是雪。白色的土地，白色的房子，白色的森林。
5、今天早上窗外下着大雪。雪下得很大，从天而降。外面雪白的雪，洁白的，粉妆玉砌的砖或石头，非常美丽。
6、下午放学的时候，下起了鹅毛大雪。雪花在空中旋转、飘动。屋顶、汽车和树木似乎都披上了银色的外衣；田野里的庄稼和公园里的草坪上都盖着白色的被子。整个世界被染成白色。多么美丽！
7、雪让人感觉只有一个字-冷。大地是一片银光，一片洁净，而雪花依然如柳絮、如棉花、如鹅毛从天空中飘来飘去。
8、雪花从银灰色的天空飘下来，像天空中白色的蝴蝶在风中飞舞。你看！雪花女孩的足迹一直在世界各地的绿色草坪上覆盖着雪花，从远处看，就像一个银白色的海洋：在那些小巧玲珑野花，一些雪花即将变成小水滴，仿佛镶嵌的雄蕊白色水晶钻石，打扮的花；银装素裹的树，高大强壮的身影，在微风中跳着冬舞。
9、一簇簇的雪花飘落下来，就像无数被撕破的棉球从天上滚下来。
10、风越来越大了。小云变成了白色的厚云，慢慢上升，扩大，逐渐覆盖了天空。正在下小雪。突然，大块的雪开始落下。风开始咆哮，接着就下起了暴风雪。刹那间，黑暗的天空和茫茫的雪海交织在一起，什么也看不见了。
11、下起了雪，先是小小的雪花，像柳树轻轻地飘动；然后它变得越来越大，越来越紧。
12、街上有唧唧喳喳的'孩子。七八个孩子用他们冻得通红的小手堆雪人，像紫色的姜芽。虽然雪人只有一大堆，但很白，很亮。孩子们用煤球给他做了眼睛，又用纸剪了一张嘴巴，涂成深红色，粘在他的脸上。雪人就这样堆起来了。孩子们鼓掌，点头，大笑，为他欢呼。他们似乎忘记了寒冷，心里充满了希望。
13、冬天下起了雪，街道仿佛是银白色的，那么明亮，那么辉煌，长长的冰柱像水晶似的短剑悬在屋檐前，过路的人呼吸的空气都是一缕缕白烟。
14、雪洁白如玉，它是天宫下送的小天，还是月宫桂花树上飘落的玉石？雪花像美丽的玉蝶，像舞如醉；像吹蒲公英；飘扬像飞行；像天使送给你的小白花；散落而聚，飘动，轻轻盈盈，配得上这大地的杰作！我看见我面前的雪花像调皮的蝴蝶一样，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，还不时地飘在行人的脸上。
15、经过一夜的大雪，城市的屋顶上积了一层厚厚的雪。站在高楼的平顶，向外看，它看起来像连绵的雪山。
16、雪下得越来越多，渐渐模糊了我的视线，慢慢地，整个世界都变白了。在蜿蜒的小路上，在光秃秃的树枝上，在高低不平的屋顶上，有一床厚厚的白丝绒被像，真的变成了一个粉妆玉的世界！
17、冬天游泳的人想过在雪地里洗澡吗？啊，闪闪发光的土地，我是走向来生呢，还是回到前生呢？我经常在雪的边缘沉思，黑色和白色标志着整个旅程的极限。
18、拉开院落灯光，光线穿透黑夜，院落如同白昼。下雪了，漫天飞舞的雪花仿佛落进了大地的精灵，纯净而干净，不想尘埃落定。在雨中飞舞的雪花并不孤单。雨水冲走了地上的灰尘。雪花被水包围，融化得很快。毛毛完成了任务，静静地离开了。雪还在下着，越下越大，院子里积满了雪。
写雪的小学作文 篇5
【教学准备】
1、学生预习课文，划出生字。收集台湾风景名胜的资料。
2、课件准备：北国雪景风光及音乐片段。
3、生字词卡片，课文朗读录音带，中国地图。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入
1、大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大家听一听？
2、谈话：是啊，台湾自古以来就是祖国的一部分，台湾人民本来就和我们是一家人。可是由于各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾人民还很难和祖国大陆的亲人团聚。今天，我们学了《看雪》这篇课文，就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈的心情。
二、初读课文，学习生字
1、自读课文，划出生字，借助拼音读准字音。
2、小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。
3、课件出示“我会读”：
台湾省、商店、橱窗、指了指、接着
讲故事、铺着、雪毯、银装、打雪仗
学生自由读、齐读、指名读。
4、借助游戏，巩固识字。
（1）用生字卡片开火车读。
（2）自编短文巩固识字。
在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店。金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品。金店地面上铺着红色的地毯。妈妈看到玻璃柜里的一条银色的项链，便指着这条项链，问营业员多少钱。营业员拿出这条项链说：“8000元，不讲价。”妈妈接过项链，觉得挺不错，就买下了。
［巩固识字是教学的难点。以上环节，采用多种方法、创设有趣的教学情境，不断地复现所学的词语，让学生快快乐乐地认识生字，为阅读打下良好的基础。］
三、看雪景，读课文
1、出示中国地图，请学生在地图上找出北京和台湾的位置。读课文，想象课文描写的情景。
2、欣赏北国雪景风光音乐片。
3、自由畅谈：欣赏了北国冬日雪景，你想说些什么？
4、假设你就是台湾的小朋友，你一定向往北京的雪景，那么带着对北京雪景的向往，再读课文。
〔利用地图和多媒体课件，联系学生已有的经验世界，让学生观看北国冬日的雪景，将学生带入学习情境之中，调动学生学习的兴趣，从而更深地体会台湾小朋友对雪、对北京的向往之情。〕
四、指导写字
1、教师在田字格里范写“奇”。请学生观察字的结构，写时应注意什么。这时教师再边写边提示笔顺。学生在书上描一遍，临一遍，在本子上写两个字。
2、范写“指”字，学生运用以前所学的知识了解字形特点，再描红、临写。
3、其余生字请学生自己观察、书写。
五、拓展活动
搜集台湾的有关资料，准备举行“台湾知识交流会”。
［课外学习是课内学习的延伸。鼓励学生课下收集有关台湾的资料或图片，既培养学生收集、处理、运用信息的能力，又可以加深对台湾的了解。］
第二课时
一、复习检查
1、朗读课文，检查生字认读情况。
2、课件出示“我会读”中的生字，进一步巩固。
二、朗读感悟
1、自读课文，提出自己认为最有意思或最有价值的问题。在小组内交流解决，进行合作探究学习。
2、选择同学们共同关心的问题，引导大家读书、思考、讨论。教师也可提出重点问题让学生思考、讨论。如，课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？
［倡导自主、合作、探究的.学习方式，让学生增强自信心。］
3、教师朗读课文，提示学生注意朗读中表达的感情。
4、自由读：把自己喜欢的句子读给小组的伙伴听。
5、展示读：把自己喜欢的片段读给大家听，说说喜欢的原因。
6、分小组读，引导学生体会课文的意思。教师在各小组巡视，适时点拨，帮助学生在朗读中体会，台湾的孩子们对到北京看雪的向往。
7、分角色朗读第3—11自然段，着重指导读出对话的不同语气，体会出“孩子们争着问”的急切心情和老师对故乡怀念的感情。
8、配乐朗读。
〔阅读教学应有层次性、目的性。采用灵活多样的手段，层层推进，激发学生的读书兴趣。使每一位学生都喜欢读书、乐于读书。在轻松愉快的阅读实践中，自悟自得，获得情感的体验。〕
三、完成课后“我会连”的练习
四、拓展活动
1、展示交流自己搜集的关于台湾的资料，贴在教室的墙壁上，学生在教室中自由阅读，进一步加深对台湾的了解。
2、给台湾的小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到我们的学校来做客。
写雪的小学作文 篇6
森林里有一只叫米米的银黑狐，还有一只叫欣欣的白狐，因为欣欣不仅长得可爱，走路的姿势也特别好看，所以米米非常喜欢她。
一天，米米在森林里遇见了欣欣。“你好！”米米向欣欣主动地问好。欣欣见是米米，高傲的昂起头不理睬米米，米米伤心极了！
米米做梦都想把自己的肤色变成白色，好同欣欣玩。可她知道这是不可能的。
一个冬天的晚上，天空下起了鹅毛大雪。转眼就把山林染白了。
睡在草丛里的米米身上挂满了雪花。早晨，米米惊奇的'发现自己变成了白狐，于是小心翼翼的向白狐居住的地方走去，生怕把自己身上的雪花碰掉。上帝真会安排，米米没走多久就看见欣欣在草丛里玩耍。
“你好！”米米说。
“你好！”欣欣见是白狐，友好地说。
“我们一块儿玩行吗？”米米谨慎的问。
“当然可以！”欣欣说，“我怎么没见过你呢？”
“我……我是从别的森林来的。”米米不得不撒谎。他认为这是善意的谎言。
欣欣喜欢米米，喜欢她的性格，喜欢她的幽默。米米更感到高兴
太阳终于露出了他的脸庞。米米明白自己马上就会露出真面目，他不想破坏着美好的场面。“再见！”米米急急忙忙地走了。
有一次，欣欣去山上玩。结果不小心摔了一跤，无法行动。就在她又冷，又饿，又渴的时候，米米路过，就把欣欣背回了家，并帮她做家务和疗伤。欣欣很快就恢复了健康。欣欣被米米勇敢和助人为乐的精神打动了，他开始喜欢米米了。欣欣说：“我们做好朋友吧！”米米爽快的答应了。
然后米米悄悄地给欣欣说：“你还记得那个下雪天陪你玩的那个小狐狸吗？”
“你怎么知道的呢？”欣欣好奇地问。
“因为我就是那只小狐狸呀！”米米说。
欣欣被米米的真诚感动了。从此，米米和欣欣就成了森林里最要好的朋友。
写雪的小学作文 篇7
学习目标
1、认知10个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和小朋友们对雪、对北京的向往之情。
3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
教学流程：
第一课时：
一、导入
1、小朋友们看过雪吗？今天俺们就来看一个故事名字叫《看雪》，老师板书课题，同学跟着书空。
2、小朋友们看了课题有没有什么想法呀？愿意跟随老师谈谈吗？
二、自读课文，小组互助学习
1、自读课文，画出生字，借助拼音正音。
2、小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。
三、认记生字
指导同学开动脑筋，自身发现认记生字的方法。如：
1、谜语认记。
毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。
店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。
2、借助偏旁认记。
“指、接”都是提手旁，字义和人的手有关；“银”是金属，所以是金字旁。
四、巩固练习
1、用生字卡片开火车读。
2、猜字游戏：一人被蒙住眼睛，让一个人指某个生字，等全班都看清楚了所指的字以后，让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如，问：“是不是橱窗的‘橱’?”答：“不是橱窗的‘橱’!”直到猜对了，全班一起回答：“对对对!就是这个字。”
3、“摘苹果”游戏：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上，让同学上台读字音，读对的就可以把“苹果”摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。
五、扩展活动
通过各种途径搜集有关台湾的资料，包括台湾和祖国大陆的关系，台湾的风景名胜，台湾回归问题等。
第二课时：
一、导入
1、出示中国地图，让同学在地图上找北京和台湾的位置。再互相交流台湾的资料，以你问俺答的方式，同学把还不懂的问题或自已想了解的问题提出来，由其他同学根据自已自已掌握的内容来回答。今天继续学习看雪那一课。读读课文，想象课文描写的情景。
2、同学回忆下雪的情景，并说说自已回忆后的感受。
二、感悟朗读。
1、假设自已就是台湾的小朋友带着对北京雪景的向往再读课文，同学提出不理解的问题。
2、复习“识字3”中的.“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。
3、自读课文，提出问题。
4、小组交流解决各自所提问题，进行合作探究学习。注意结合朗读课文来考虑和解决问题。
5、各组挑选自身认为最有意思或最有价值的问题，提交全班讨论。各组从其他组提的问题中选择自身感兴趣的问题，进行进一步的交流、讨论。
6、选择同学们一起关心的问题，引导大家读书、考虑、表达。教师也可提出重点问题让同学考虑、讨论。如，课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说?老师心里在想什么?
7、通过教师范读、分角色读等形式让同学在读中有所感悟。
8、课文语言优美，感情丰富，可配抒情音乐让同学美读。
(三)实践活动
给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自身的学校来做客。
写雪的小学作文 篇8
1、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
2、雪越下越大，就像撕碎的棉絮，慢慢地飘着。它们落在草地上屋顶上马路上树枝上。不久，大地就被雪覆盖了，变成白茫茫的一片。
3、夜空雪花飘，落地人心颤。你既已无情，我又和来悔。情殇已了然，此地雪依旧。
4、漫步于宁静的雪地，似乎屏息海洋深处，人感到自己在下潜。当你走向空旷的雪野，突然寻到了世界的尺度：自己的脚步。
5、腊梅绽放，大雪纷飞，在众人的笑声中，我伴着婴儿的哭声来到这个世界，开始我的人生之旅。从此，我的名字和我的人生就与雪结下了不解之缘。
6、看！多美的小雪花啊！一开始零零落落，小小的，又轻又柔，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片绒毛飘飘悠悠地落了下来。接着小雪花慢慢变大，变厚了，变得密密麻麻，仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞落下来。最后，雪越下越大了，雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我紧拥你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。
7、一会儿，雪越下越大，天地间像挂着一床白色的大幔帐，白茫茫的一片。雪落在对面的房顶，盖得严严实实，就像罩上了一床白色的棉被。树木，地面全披上了白衣，铺上了白毯。一会儿，寒风吹过，雪花片片，银光闪烁，周围的一切顿时沉浸在银白色的世界里。
8、曾经，我们约定一起沐浴这个冬天的第一场雪，虽然第一场雪来的有点晚，但它还是来了，可是你却不见了，我们的约定被搁浅在了岁月里。
9、雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。
10、在这个未曾下雪的冬季，诉说着我与她的伤感回忆，带着感伤，带着凄凉，带着悔恨，我又想起了她，想起了那段情感。
11、雪太美了，美得让人流连忘返，美的让人陶醉，犹如这里就是自己的故乡，可以尽情的释放，两旁碧绿的垂柳上全都被雪笼罩着显得格外的银色，小河里的水也已经结成了冰块，这更增添了几分北国风光的味道。
12、下午放学的时候，天空中下起了鹅毛般的大雪。白雪在天空中纷纷扬扬，漫天飞舞。屋顶上汽车上树木上都好象穿上了银装；田野里的庄稼公园的草坪都盖上了一层雪白的棉被。整个世界都染成了白色，真美啊！
13、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
14、冬天用雪一样洁白、冷艳、纯洁，演绎自己纯真的记忆。冬天的记忆在天空凝结成浓浓的雾，在原野集成厚厚的雪，在湖面结成薄薄的冰，在树林化成素素的雾凇，在窗玻璃上开成淡淡的花，在大山的身上织成幅幅静美的画，在人们的'心中荡起幽幽的梦，在我的记忆里泛起朵朵浪花。
15、置身于茫茫雪原，把自己还原成苍茫天地间的一个小黑点，静静地停在这里。如果把这片雪原看作个一个世界，那我们就是上帝撒下的无数雪花。我们如落雪一样被命运的风送到这个世界，回首来路，却无迹可巡。我们躺在我们落下的位置，等待着命运的风再次将我们送到另一个地方，或等着另一片飞来的雪花，然后悄悄融化于无形。
16、一个个棉球似的雪花在我们的视野里纵横交错，我视野中的雪花一律向左飘，而穿过我们的视野，却看见另一栋楼孩子们看见的雪花是往左飘，南面雪花与北面雪花形成奇异的图形。
17、就是这片雪啊，从柴门闻犬吠，风雪夜归人的山村，飘过时空，掠过一双愁苦的眼，让他大叹安得广厦千万间，大庇天下寒士俱观颜，然后飘过独钓寒江的老者，又萦绕寒北，遂变为燕山雪花大如席，一时又大雪满弓刀，到最后滑稽成了白狗身上肿，就是这片雪，让林冲在山神庙冲向梁山，让贾宝玉像一个精灵遁在迷蒙中，让杨子荣写过不朽传奇，这片雪飘过岁月，飘过山水，飘过人间沧桑、正义、艰辛和爱恨，湮没一切，笼罩一切，洗炼一切，融化一切，雪过有形，雪过无痕，只把历史融成一片飘飞的雪，看得见，摸得看，就是握不住。雪是沉默的，也是诉说的：雪是转瞬即逝的，也是神圣的。
18、用一个词来形容雪，那就是纷纷扬扬，最形象的就是玉帝的鸭绒被漏了。的确，越来越大如鸭绒般密集的雪花正在天空中飘洒。我的思绪也如同雪花般纷飞、飘落这美丽的雪花正如纯洁的梦想一般飞翔着。此时此刻，我只想冲入雪地，让纯洁的雪花点缀我充满幻想的心情；让无瑕的雪地给我五彩斑斓的梦！我会用双手捧住那一个个小精灵，让它们张着小嘴快乐地向我诉说出昨晚的夜景；我会用一颗愿意倾听的心，去迎接一串串还没有苏醒的梦话；我会用纷扬的如同雪花般美丽的文字，来赞美眼前这个美丽的洁白的天堂！
19、人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。
20、如此凄美的雪景，如此妩媚的月色，实在是使人难以忘怀。但也许是我太过于多情了。唉，残雪化蝶入梦飞，夜尽天明几时回？
21、在这沉重而深邃的天空下，漫天飞舞的春雪，温婉而宁静，若有所思，若有所悟，轻轻地吻着我的脸颊，轻轻地滑进我的衣领，千年不变的娇容给我带来了一缕春的柔情。
22、雪地的回声，没有比这更纯净的诗句了。那些趾高气扬的汽车、飞机，此时却犯愁了。雪始终与现代文明格格不入，或者说，不理喻它们。但雪地的孩子们是如此兴奋，他们是如此自由地与一个原初的世界相嬉，甚至引得大人们也纷纷放下了世故。
23、雪仍旧下着，却越发细心温柔了，连那轻纱摩挲似的细碎声响都一概不闻，如倾沙一般，只管无声无息地下着。地上雪积得愈厚，深一脚浅一脚，踩上去松软而踏实。印下的脚印里，明明暗暗的，阴影的边缘镶满了碎钻般的金色细芒。
24、最冷的不是下雪天，是你藏在袖子里的手。
25、雪掩盖世界得荒芜，却掩饰不住自我得苍白冰冷。
26、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像。
27、忽然下的一场雪，下得那么纯洁，将我埋葬在你的世界。
28、冷风有点涩怎不惹人泪落，就让我在雪里哭一会。
29、夜空雪花飘，落地人心颤。你既已无情，我又和来悔。情殇已了然，此地雪依旧。
30、还记得那一场雪，陪着我的温柔下了一夜，盼不到花开的季节，把所有热情埋藏在这冰冷雪夜。
31、天在下雨我在想你，天在下雪心在滴血。
32、下雪了，却发现雪根本没有我的心冷。
33、忽然下的一场雪飘的那么纯洁，在一瞬间曾经所有的梦都幻灭，冰封了爱的期限却让痛成为永远。
34、大雪你无法抹去，我们在一起的痕迹。
35、纯洁的雪，洗濯了肮脏的世界，邂逅的只是安静的大地。
36、雨是心滴下的眼泪；雪却是心冷成冰，却又不忍失去柔软，而凝成的感伤。
37、说好陪我看第一场雪花。雪花下了，你在哪？
38、雪落了，草黄了，树枯了，你走了。
39、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪花。